こどもとおとなが、ともに育つ
生きる力をはぐくむ保育園。
こどもとおとなが
ともに育つ
生きる力をはぐくむ
保育園
生きる力とは？
生きる力とは？
それぞれの個性を
否定しない、認めあう、
頼り頼られることができる、
他者の気持ちに寄り添う。
社会への信頼を育むのが
第2の家きのね。
育ちに応じた生活リズムを
身につけることが大切。
整った生活リズムは
心身の健康、生命力の基礎。
こどもにとって遊びは、
自分自身の「今」を
表現すること。
生の喜びであり、
芸術・創造・学問の基礎です。
生き物、木や草花に触れ、
生命の息づかいを感じる。
四季の変化や
不思議さに気づき、
全ての命に思いを馳せる。
それぞれの個性を
否定しない、認めあう、
頼り頼られることができる、
他者の気持ちに寄り添う。
社会への信頼を育むのが
第2の家きのね。
育ちに応じた生活リズムを
身につけることが大切。
整った生活リズムは
心身の健康、生命力の基礎。
こどもにとって遊びは、
自分自身の「今」を
表現すること。
生の喜びであり、
芸術・創造・学問の基礎です。
生き物、木や草花に触れ、
生命の息づかいを感じる。
四季の変化や
不思議さに気づき、
全ての命に思いを馳せる。
こどもとおとな、共に育つとは？
こどもとおとな、
共に育つとは？
おとなもこどもも、きのねの生活を創る仲間
保育者もこどもから学び、創意工夫して、より良い環境を作る。
おとなもありのままの自分で。
保護者も保育者もそれぞれの名前、愛称で呼び合う。
地域と共に保育
あいさつ、交流を大切にする。
地域の方々に愛され、見守られる場で、安心安全な保育を。
預けるだけでなく、
こどもの成長を見守る仲間として
保護者もまた、きのねの環境を創り出す仲間。
我が子だけでなく、他児の成長も見守り、助け合う。
おとなもこどもも、きのねの生活を創る仲間
保育者もこどもから学び、創意工夫して、より良い環境を作る。
おとなもありのままの自分で。
保護者も保育者もそれぞれの名前、愛称で呼び合う。
地域と共に保育
あいさつ、交流を大切にする。
地域の方々に愛され、見守られる場で、安心安全な保育を。
預けるだけでなく、
こどもの成長を見守る仲間として
保護者もまた、きのねの環境を創り出す仲間。
我が子だけでなく、他児の成長も見守り、助け合う。
おとなもこどもも、きのねの生活を創る仲間
保育者もこどもから学び、創意工夫して、より良い環境を作る。
おとなもありのままの自分で。
保護者も保育者もそれぞれの名前、愛称で呼び合う。
地域と共に保育
あいさつ、交流を大切にする。
地域の方々に愛され、見守られる場で、安心安全な保育を。
預けるだけでなく、
こどもの成長を見守る仲間として
保護者もまた、きのねの環境を創り出す仲間。
我が子だけでなく、他児の成長も見守り、助け合う。
これらを軸として、
こんな方針で保育を作っています。
これらを軸として、
こんな方針で
保育を作っています。
見守り保育
こどもが自ら育とうとする力を大切にしています。失敗から学べるよう、保育環境を整えています。
こどもの関係をどこまでこども自身に任せるか、試行錯誤です。
対話
何をしたいか、どこで遊ぶか、こども達でミーティング。小さい子の、言葉にならない声にも、耳をかたむけます。
お互いの気持ちを伝え、受け止め合う場であるよう、心がけています。
外遊び
自由に、特に屋外で遊ぶことを大切にしています。おもちゃも遊具がない場所で、名も無い遊びが生まれます。
異年齢
赤ちゃんから就学前まで、きょうだいのように一緒に過ごす時間を大切にしています。
年齢ではなく、個々の育ちに寄り添って関わります。
食のこだわり
手作りの家庭的なご飯。できるだけ低農薬、無添加の食材を使用することを目指し、いのちをいただくことへの感謝の気持ちを育みます。
見守り保育
こどもが自ら育とうとする力を大切にしています。失敗から学べるよう、保育環境を整えています。
こどもの関係をどこまでこども自身に任せるか、試行錯誤です。
対話
何をしたいか、どこで遊ぶか、こども達でミーティング。
小さい子の、言葉にならない声にも、耳をかたむけます。
お互いの気持ちを伝え、受け止め合う場であるよう、心がけています。
外遊び
自由に、特に屋外で遊ぶことを大切にしています。おもちゃも遊具がない場所で、名も無い遊びが生まれます。
異年齢
赤ちゃんから就学前まで、きょうだいのように一緒に過ごす時間を大切にしています。年齢ではなく、個々の育ちに寄り添って関わります。
食のこだわり
手作りの家庭的なご飯。できるだけ低農薬、無添加の食材を使用することを目指し、いのちをいただくことへの感謝の気持ちを育みます。
